高中帮

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高中帮介绍

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高中帮特色

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高中帮功能

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高中帮新闻

1902年，清两江总督张之洞倡议设立三江师范学堂及附中。同时创办三江师范附属中学，即今天的南京师范大学附属中学（以下简称“南京师范大学附属中学”）。坚决实验是附中教育文化的基本特征。 110多年来，南京师范大学附属中学在国内率先开展了道尔顿体系实验、“633”学制改革等实验。它与中国现代教育一起成长，被誉为“中国基础教育发展的缩影”。

2014年7月，南京师范大学附属中学与建邺区教育局共同组建南京师范大学附属新城初中益康街分校。综合科研管理。该校现为“南京市数字校园示范学校”、“南京市智慧校园首批试点学校”、“南京市网络与数字环境教学实验项目先进单位”、“南京市智慧校园示范学校”。

今天，我就带大家探秘南京师范大学新城初中益康街分校的信息化探索和叶旭山校长的办学智慧。

让不同层次的学生得到最适合的教育

从事教育工作20余年，叶旭山校长荣获江苏省初中数学特级教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省精品课程竞赛一等奖、江苏省基础课一等奖等荣誉称号。教育成就、南京市中青年拔尖人才培养目标、南京市基础教育专家培养目标、南京市基础教育课程改革先进个人等等。但对于叶旭山来说，与荣誉相比，最幸福的时刻是站在三英尺高的讲台。他最大的理想是让基础好的和差的学生都能以不同的方式学习并取得成功。他也正是带着这样的想法开始了改革和实践。

几年前，“分层班级”成为热门话题，成为教育改革的新方向。叶旭山当时在新城国中本部工作。作为江苏省最早接触这一教学模式的教育工作者之一，他结合自身实际探索了这一模式，在学校开设了数学、外语等疑难科目的课程。在“分层教学”过程中要勇于探索、大胆实践。

与语文等学科相比，不同学生对数学、外语等学科的掌握程度存在很大差异。 “在研究和测试中，我们发现，有的刚入学的学生数学能考到90分以上，有的只能考到十多分；而在英语方面，有的农村孩子学英语很晚，有的孩子学英语很晚，有的孩子学英语很晚，有的孩子学英语也很晚。”从小就没学过英语，就跟外教学。”叶旭山说道。 “同一个班的学生基础不同，给老师的教学带来混乱。”

南方师范大学附属新城中学益康街分校这两年也开始尝试，将相邻两个班的学生根据基础不同，分为数学和英语两个AB班。 A班和B班由同一位数学和英语老师分开授课。当A班上数学时，B班上英语，当B班上英语时，A班上数学。

他们被分成不同的班级，但必须参加相同的考试。有的家长一开始自然会有疑问：这样分班的内容会不会不一样，会不会影响孩子的表现？对于这样的担忧，叶旭山非常清楚：“开展这项活动时，我们不希望教学内容有所不同，目的是分层教学策略，以不同的方式进行教学。”

叶旭山以他最熟悉的数学为例：“都是线性函数。对于基础好的学生，我们用演绎的方法，给他们出一道难题，让他们自己解决；对于孩子基础差的，用归纳法，从最简单的开始，让他们自己想出一个概念，好的同学，我自己可以进这个公园，你带我逛了半节课，我终于进去了。对于贫困学生来说，我们什么也没有看到。得慢慢带他们进公园。”

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